EL TRABAJO CON LA POESÍA Y LAS RIMAS EN PRIMAVERA

Fundamentación:

Las poesías, por su particular uso del lenguaje, ponen en escena la rima, el ritmo, la sonoridad de las palabras, la multiplicidad de sentidos. Escuchar poesías, intentar recordarlas para decirlas a coro o lucirse frente a otros, leerlas y recitarlas con entusiasmo y expresividad, son desafíos que tienen para todos, la forma del juego. Además, los poemas, por su condensación de sentidos, siempre son una usina que despierta palabras para decir lo que pensamos y sentimos.

Ministerio de Educación. Provincia de Bs.As

EL TRABAJO CON LA POESÍA Y LAS RIMAS

ACTIVIDAD 1 Leemos la poesía todos juntos. EN EL PATIO DE MI CASA.

ACTIVIDAD 2

¿Qué hacen los animalitos de esta poesía cuando llega la primavera?

¿Qué otros animalitos podrían anunciar que llega la primavera?

¿Por qué nos ponemos contentos con la llegada de esta nueva estación?

¿Qué pasa con los paisajes en esta época del año?

¿Qué sonidos creen que se escuchan en primavera?

¿A ustedes que época del año les gusta más ?

ACTIVIDAD 3 Después de escuchar la poesía podemos realizar varios juegos.

-Jugar a dígalo con mímica. Un alumno/a elige una acción y realiza en mímica para que los demás adivinen que animal realiza esa acción en la poesía.

-Jugar con el movimiento. El docente tiene preparadas tarjetas con las acciones que realizan los animalitos de esta poesía. Por grupos de alumnos/as podrán retirar una tarjeta y realizar la acción que la tarjeta indica, imitando al animalito de la poesía.

CANTAR TOCAR INSTRUMENTO

AGITAR ALAS VOLAR

-Jugar a las adivinanzas: