JUGAMOS CON EL CASTILLO DE NÚMEROS. LOS NÚMEROS HASTA EL 1.000

 SECUENCIA DIDÁCTICA: CÁLCULO MENTAL Y LOS NÚMEROS HASTA EL 1.000

El propósito didáctico de esta secuencia es ampliar el repertorio de cálculos memorizado a través de recorridos en el cuadro de numeración. Durante el desarrollo del juego se orientará la observación de los niños/as hacia los cambios que sufre el número cuando se avanza/retrocede 100 o se avanza/retrocede 10. En los momentos de intercambio de procedimientos se podrá orientar la exploración y la reflexión, con preguntas orientadoras.

Con este juego, se intentará que el cuadro de numeración cumpla, no solo la función de reconocer la escritura de un número, sino que se considere, como un portador para el cálculo a partir del sentido de “avanzar” de la suma ya sea vertical u horizontalmente. La intencionalidad didáctica de esta situación es ampliar el repertorio de cálculos memorizado a través de recorridos en el cuadro de numeración. Durante el desarrollo del juego se orientará la observación de los niños/as hacia los cambios que sufre el número cuando se avanza/retrocede 100 o se avanza/retrocede 10. En los momentos de intercambio de procedimientos se podrá orientar la exploración y la reflexión, con preguntas como, por ejemplo: ¿Qué pasa cuando sumo 100? ¿Y cuándo resto 100? ¿En qué número pongo la ficha cuando sumo 10? ¿y en cuál cuando resto 10? ¿Cómo es posible saber fácilmente a qué número se llegará sin tener el cuadro de numeración?

Orientaciones didácticas para el trabajo con el cálculo mental. 

http://abc.gob.ar/primaria/sites/default/files/documentos/calculo_mental_y_agoritmico.pdf

DESCARGA AQUÍ LA SECUENCIA:

https://drive.google.com/file/d/1Px1pXWSEB8Hl-5sh8GQLT-eIaOYFXqcx/view?usp=sharing

LOS NÚMEROS HASTA EL 1.000

https://www.youtube.com/watch?v=1UX-UvY-IWE

LOS NÚMEROS HASTA EL 100. 1° Y 2° GRADO.

 SECUENCIA DIDÁCTICAS LOS NÚMEROS HASTA EL 100.

                                            

Matemática: El reconocimiento y uso de los números naturales - Seguimos Educando

En la siguiente secuencia se propone actividades para 1 y 2 grado, aunque fueron pensadas para trabajar en 2 grado en el primer tramo del ciclo escolar, para  ser evaluado el conteo, la posibilidad de escribir los números, de compararlos, de resolver situaciones problemáticas y debatir los resultados para comparar estrategias y adquirir nuevas. Esperamos que sea de gran utilidad para que puedan adaptarlas a las necesidades que surjan en el contexto áulico.

Propósitos:

Consultar portadores para resolver problemas numéricos, para leer, escribir y ordenar y comparar.

Resolver problemas en juegos para analizar las regularidades numéricas.

Analizar procedimientos de situaciones presentadas y compartir sus estrategias con el grupo.

Adquirir estrategias nuevas y compartir las ya adquiridas.

DESCARGAR SECUENCIA AQUÍ:

https://drive.google.com/file/d/1Jmekp2MFuGwyKc4ttBqnRMxn0sfPVl-K/view?usp=sharing

Lo que pedimos ante las descargas gratuitas es que cuando sea el momento de querer compartir nuestras secuencias lo hagas copiando y pegando el link del blog, es sumamente importante para nosotros que lo hagas de esa manera, para que nuestro blog pueda ser visualizado y conocido por otros docentes. Muchísimas gracias. 

Link para compartir la secuencia:

https://primerciclosecuenciasdidacticas.blogspot.com/2020/09/los-numeros-hasta-el-100-1-y-2-grado.html

CÁLCULO MENTAL 1° Y 2° GRADO.

 SECUENCIA DIDÁCTICA CÁLCULO MENTAL Y REGULARIDAD NUMÉRICA. 1 Y 2   GRADO.

La secuencia que se presenta a continuación es sugerida para trabajar con alumnos de 1° y 2° grado, aunque fue pensada para iniciar el cálculo mental en alumnos/as de 2 grado, en la primer etapa del ciclo, y recuperando los conocimientos del año anterior. Se pone a disposición del alumnado situaciones problemáticas para resolver y debatir los resultados comparando las estrategias y adquirir nuevas. Esperamos que sea de gran utilidad para poder seguir adaptando las sugerencias compartidas. Saludos. 

PROPÓSITO:   Que el alumno logre:

Consultar portadores para resolver problemas numéricos, para leer, escribir y ordenar y comparar.

Resolver problemas en juegos para analizar las regularidades numéricas.

Analizar procedimientos de situaciones presentadas y compartir sus estrategias con el grupo.

Perfeccionar sus estrategias sobre el valor posicional de los números.

Producir registro e interpretar la de sus compañeros.

Matemática: operaciones de sumas y restas - Seguimos Educando

DESCARGAR SECUENCIA AQUÍ:

https://drive.google.com/file/d/1P61VdFBnwB2n2iJb1lleJBnWBcmfGZp9/view?usp=sharing

Lo que pedimos ante las descargas gratuitas es que cuando sea el momento de querer compartir nuestras secuencias lo hagas copiando y pegando el link del blog, es sumamente importante para nosotros que lo hagas de esa manera, para que nuestro blog pueda ser visualizado y conocido por otros docentes. Muchísimas gracias. 

Link para compartir secuencia:

https://primerciclosecuenciasdidacticas.blogspot.com/2020/09/calculo-mental-1-y-2-grado.html

LOS NÚMEROS HASTA EL 1.000. CÁLCULO MENTAL. SUMA Y RESTA.

Secuencia didáctica 2° grado.

En la siguiente secuencia se presentarán actividades que permitan usar la escala numérica hasta el 1.000, advirtiendo sus regularidades y comparando cantidades para extender la numeración. 

La información sobre los números redondos (diez 10, veinte 20, etc.) que fueron de apoyo en la secuencia anterior brindará información para adquirir habilidades en el manejo de composición y descomposición aditivas de números entre 0 y el 1.000. Así mismo el valor posicional de los números brindará información para trabajar el cálculo mental en las variadas situaciones presentadas, y la resolución de las mismas a través de la adquisición de nuevas estrategias de resolución. 

La secuencia también presenta actividades de sistematización y consolidación de los aprendizajes que el docente empleará cuando sea necesario para profundizar lo aprendido. 

Que el alumno logre:

Resolver problemas que involucren leer y escribir números, ordenarlos, averiguar anteriores y siguientes de un número, usar escalas o producir series.

 Resolver problemas que permitan extender las regularidades estudiadas.

Analizar procedimientos de situaciones presentadas y compartir sus estrategias con el grupo.

Resolver problemas que involucren los cálculos de suma y resta como herramientas adecuadas.

 Analizar el valor posicional de los números en dieces y cienes, y adquirir nuevas estrategias de cálculo mental.

DESCARGAR SECUECIA AQUÍ:

Lo que pedimos ante las descargas gratuitas es que cuando sea el momento de querer compartir nuestras secuencias lo hagas copiando y pegando el link del blog, es sumamente importante para nosotros que lo hagas de esa manera, para que nuestro blog pueda ser visualizado y conocido por otros docentes. Muchísimas gracias. 

 

DESCARGAR EN PDF:

https://drive.google.com/file/d/1ICp19h58p_WOgD_VOiuM7bu8sa8v8iet/view?usp=sharing

JUEGOS DE CARTAS MONSTRUOSAS:

https://drive.google.com/file/d/1UJ3ISH66soFK_CrS10jG8Jh307D-i86g/view?usp=sharing

LINK PARA COMPARTIR SECUENCIA:

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LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100 Y CÁLCULO MENTAL. ALGUNA IDEAS PARA TRABAJAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA.

 LOS NÚMEROS DEL 1 AL 100. Ideas para trabajar en tiempos de aislamiento. 

Sabemos que en tiempos de aislamiento es muy difícil para los docentes y alumnos/as, poder trabajar desde la virtualidad. Es por eso que compartimos esta secuencia didáctica con algunas ideas y recursos para poder llevar adelante nuestro trabajo, y acercar los aprendizajes a los niños y niñas, esperamos que sea de gran utilidad, 

¡Y llegamos hasta el 100!

 

CONTENIDOS: 

• Usar y conocer los números hasta el 100.

 • Leer escribir y ordenar números hasta el 100.

 • Resolver problemas que involucran el análisis del valor de la cifra según la posición que ocupa (en términos de “unos”y “dieces”). 

• Explorar las regularidades de los números en la serie oral y escrita.

• Construir y utilizar estrategias de cálculo mental. 

PROPÓSITO: Que el alumno logre: 

• Utilizar portadores para resolver problemas numéricos, para leer, escribir y ordenar. 

• Resolver problemas que implican el conteo y la comparación de cantidades, analizando el valor posicional de la cifra. 

• Resolver problemas numéricos en juegos de mesa, cartas, tableros, etc. 

• Producir registro en sus cuadernos. 

• Utilizar variadas estrategias para el cálculo mental. 

Secuencia de actividades que vas a encontrar en la propuesta:

CLASE 1: Repasamos los números hasta el 100, con un video.

CLASE 2: Como se escriben los números. 

CLASE 3: El trabajo con el castillo de números.

CLASE 4: Sistematización de lo aprendido.

CLASE 5: Jugamos a las adivinanzas de números.

CLASE 6: Jugamos Uno antes, uno después.

CLASE 7: Jugamos con tapitas. 

CLASE 8: Jugamos a los embocados.

CLASE 9: Jugamos los dados.

CLASE 10: Sistematización de lo aprendido.

CLASE 11: Billetes y monedas. 

DESCARGAR SECUENCIA AQUÍ:

https://drive.google.com/file/d/1t28yhC4eomvOr9atMuxRiCEkDfYRj_dB/view?usp=sharing