Articulación Nivel Inicial y Nivel Primario

JUEGOS TRADICIONALES

FUNDAMENTACIÓN

Valorar la continuidad como proceso educativo que se inicia cuando los niños7as, ingresan al sistema educativo formal y que se mantendrá hasta la finalización del nivel Secundario, pretende evitar la ruptura con las culturas e identidades de cada nivel, respetando las singularidades de cada alumno, sus familias y sus contextos. Por lo tanto, se hace necesario problematizar el pasaje del nivel Inicial al nivel Primario, haciendo hincapié en las trayectorias.

Articular en torno a proyectos aporta y enriquece los aprendizajes de todos los niños tanto de la tercera sección del Jardín como a los alumnos/as de 1° año de la escuela Primaria, brindando de esta manera los “continuos aprendizajes”.

Desde esta perspectiva de trayectoria continua, se pone en acción el siguiente proyecto, planificado con los docentes y directivos de Nivel Inicial y Nivel Primario.

ACTIVIDADES PREVISTAS:

ACTIVIDAD 1

1- Primero se conversará con los alumnos y alumnas sobre el proyecto, explicando la articulación del jardín, nos vendrán a visitar y que todos juntos realizaremos algunas actividades. Se tendrá en cuenta que algunos de nuestros alumnos y alumnas provienen del mismo jardín y tienen una visión más amplia de la articulación, porque han visitado la escuela mientras cursaban el Nivel Inicial, de esta manera se abrirá un espacio para que cuenten sus experiencias al respecto. Se comentará que la base o el recorte del proyecto son los juegos tradicionales, dando lugar a que todos saquemos conclusiones sobre qué significa los JUEGOS TRADICIONALES.

2- VEMOS UN VIDEO: ¿A QUÉ JUGABAN NUESTROS ABUELOS Y ABUELAS?

3- REALIZAMOS PUESTA EN COMÚN.

4- LLEVAMOS UNA FICHA DE INVESTIGACIÓN A LA CASA: ENTREVISTA A NUESTROS ABUELOS.

ACTIVIDAD 2

1- REALIZAMOS PUESTA EN COMÚN DE LOS DATOS TRAIDOS DE CASA.

2- ARMAMOS UNA LISTA EN UN AFICHE, SOBRE LOS JUEGOS QUE JUGABAN NUESTROS ABUELOS.

3- POR UNA SEMANA ENTERA VAMOS A JUGAR EN EL RECREO Y ALGUNOS LOS COMPARTIREMOS EN EDUCACIÓN FÍSICA.

ACTIVIDAD 3

-Se conversará con los niños/as, sobre la importancia de poder organizar estos juegos a través de un fichero de juegos, y seleccionar aquellos que vamos a enseñar a los amigos y amigas del Jardín.

-Armaremos grupos de trabajo de 4 o 5 niños/as, cada uno se encargará de un juego y de la manera que le explicarán las reglas del juego a los pequeños visitantes. Observaremos diferentes videos en Internet.

-Anotaremos todo en un afiche para guardar memoria de lo organizado y planificado.

JUEGO: .................... A CARGO DE: ........................

JUEGOS TRADICIONALES EN LA ESCUELA:

JUEGOS PREVISTOS:

-RAYUELA (EN EL RECREO)

-PAYANA (EN EL RECREO)

-MARTIN PESCADOR (EN EL RECREO)

-VEO VEO (EN EL RECREO)

-TA TE TI (EN EL RECREO)

-ADIVINANZAS (EN EL RECREO Y PROYECTO LIBRETA VIAJERA)

-ELÁSTICO (EN EL RECREO)

-SOGA (EN EL RECREO)

-DOMINO (EN EL RECREO)

JUEGO DEL OCCA (EN EL RECREO)

-MANCHA (EDUCACIÓN FISICA)

-ESCONDIDA (EDUCACIÓN FISICA)

-HUEVO PODRIDO (EDUCACIÓN FISICA)

-GALLITO CIEGO (EDUCACIÓN FISICA)

-JUEGOS DE RONDAS MUSICALES (MÚSICA)

ACTIVIDAD 4 Nos preparamos para los encuentros con los compañeros y compañeras del jardín.

Primer encuentro:

En este encuentro los alumnos/as y docentes de 1º grado, explicaran lo que estuvieron estudiando para enseñarles a ellos. Realizaremos varios juegos tradicionales en el patio.