Los materiales y el calor. La transformación de materiales.

Cambios en los materiales

https://www.youtube.com/watch?v=_C6K5ARRQeM

Propósito general de la secuencia.

Esta propuesta didáctica tiene como objetivo que los alumnos observen, experimenten, exploren, resuelvan problemas y formulen hipótesis. Se busca que aprendan a sacar conclusiones, sistematizar y transmitir la información obtenida; que comprendan a la ciencia como una forma de interpretar la realidad en la que se encuentran inmersos.

La siguiente secuencia está pensada para trabajar una vez que los alumnos/as hayan sistematizado algunos conceptos respecto a los estados de la materia, y hayan experimentado mezclas y la separación de las mismas.

En esta nueva secuencia, van a experimentar como algunos materiales cambian de estado y por qué, y también que en ciertas condiciones los materiales se transforman.

En la propuesta vas a encontrar las siguientes clases: VER EL PDF, EN DESCARGAS.

CLASE 1:

Realizar anticipaciones sobre posibles resultados al realizar las experiencias. Participar en situaciones de exploración grupales, organizar datos obtenidos en a través de dibujos y comunicar los resultados obtenidos. Oxidación de la manzana: Experimento “La manzana encantada”

CLASE 2:

Seguimos con experiencias .Transformación de los materiales. Corrosión. Sacamos conclusiones.

CLASE 3:

Ya vimos como algunos materiales se transforman o cambian exponiéndolos a ciertas condiciones ambientales. Ahora podremos realizar una experiencia para observar como algunos materiales cambian su estado ( líquido- sólido -gaseoso) al disminuir o aumentar el calor.

CLASE 4:

Sacamos conclusiones y realizamos una red conceptual guiada por el docente.